Az 1970-es évek végén ápolás Barbara A. Carper professzor felvázolt egy filozófiát, amely segítette az ápolást, hogy kiszélesítse a fókuszát a tudományos ismeretekről a „tudás mintáinak” szélesebb körére. képezik az ápolónővérek alapját.
Mi a Carper négy tudásmintája?
Carper azt javasolta, hogy a tudás négy módját vagy mintáját használják fel az ápolói oktatás felépítésére és az ápolási gyakorlat értékelésére. Ezek a megismerési minták vagy módok a következők voltak: empiria, etika, esztétika és személyes.
Miért fontos Carper tudásának módja?
A különböző tudásmódok hangsúlyozása egy tisztább és teljesebb gondolkodás és tapasztalatszerzés, valamint az osztálytermi oktatás szélesebb körű önintegrációjának eszközeként jelenik meg. Mint ilyen, segített kikristályosítani Johns (1995) reflektív vizsgálati keretrendszerét a reflektív gyakorlat fejlesztése érdekében.
Mit jelent Carpers személyes ismerete?
1978-ban Barbara Carper a személyes tudást a tudás egyik alapvető módjaként nevezte meg tudományágunkban. Ez alatt az én és a másik felfedezését értette, amely a reflexió, az észlelések szintézise és az ismerthez való kapcsolódás révén jutott el.
Mi igaz Carper esztétikai tudásmintájából?
Carper megismerési mintái.
Azonban az empirikus ismeretek mellett Carper azonosította az etikai esztétikát és a személyes tudást Azt javasolta, hogy ezek a minták mind "szükségesek", egymással összefüggő, kölcsönösen függő és átfedő, és megteremti a tudás egészét.
