A
A hibamentes tanulás egy oktatási terv volt, amelyet pszichológus, Charles Ferster vezetett be az 1950-es években a leghatékonyabb tanulási környezetet vizsgáló tanulmányai részeként. B. F. Skinner is befolyással volt a technika kidolgozására, megjegyezve, hogy …a hibák nem szükségesek a tanuláshoz.
Mi Skinner elmélete?
B. F. Skinner az egyik legbefolyásosabb amerikai pszichológus volt. Behavioristaként kidolgozta az operáns kondicionálás elméletét – azt az elképzelést, hogy a viselkedést annak következményei határozzák meg, legyenek azok megerősítések vagy büntetések, amelyek többé-kevésbé valószínűvé teszik a viselkedés bekövetkeztét. újra.
Mit tanult B. F. Skinner a megfigyeléseiből?
Skinner úgy gondolta, hogy van olyan dolog, mint az elménk, de egyszerűen hatékonyabb a megfigyelhető viselkedés tanulmányozása, mint a belső mentális események. … Úgy vélte, hogy a viselkedés megértésének legjobb módja, ha megvizsgáljuk egy cselekvés okait és következményeit. Ezt a megközelítést operáns kondicionálásnak nevezte.
Mi az a hibamentes tanulási megközelítés?
A hibamentes tanítás olyan oktatási stratégia, amely biztosítja, hogy a gyerekek mindig helyesen reagáljanak … A hibátlan tanítás mögött meghúzódó elmélet az, hogy az autista gyerekek nem tanulnak olyan sikeresen hibáikból, mint a tipikus gyerekek., hanem ismételje meg őket.
Hogyan működik a hibamentes tanulás?
A hibamentes tanulás egy tanulási stratégia, amely ellentétben áll a próba és hiba tanulással vagy a hibás tanulással. … A technika egyszerű, és magában foglalja megakadályozza a klienseket abban, hogy bármilyen hibát kövessenek el a tanulás során fizikai és verbális támogatással vagy a terapeuta jelzéseivel
