Logo hu.boatexistence.com

Befolyásolja az SMS-küldés michaela cullington írását?

Tartalomjegyzék:

Befolyásolja az SMS-küldés michaela cullington írását?
Befolyásolja az SMS-küldés michaela cullington írását?

Videó: Befolyásolja az SMS-küldés michaela cullington írását?

Videó: Befolyásolja az SMS-küldés michaela cullington írását?
Videó: Studying texts with corpus software - Michaela Mahlberg 2024, Lehet
Anonim

Cullington megállapításaiban arra a következtetésre jut, hogy sms-nek minimális hatása van az írásra Cullington az üzenetküldés bevezetésével indítja érvelését, amit aztán összefüggésbe hoz a TextSpeakkel. Következésképpen a TextSpeak témáját hídként használja, hogy hangot adjon néhány aggályának az érvelése ellen.

Befolyásolja-e az SMS-küldés Michaela cullington szakdolgozat megírását?

Tézis megállapítása: A Cullington-kutatás elolvasása után a szöveges üzenetküldés nincs hatással a tanulók írási képességeire, de az SMS-ezés egy kifejezésmód volt, és a tanulók létrehozták saját nyelvüket.

Befolyásolja-e az SMS-küldés a formális írást?

A telefonos felmérésben részt vevő 700 12-17 év közötti fiatal 60 százaléka nyilatkozott úgy, hogy nem veszi fontolóra az elektronikus kommunikációt – e-mailt, azonnali üzenetküldést, mobil szöveges üzeneteket –, hogy be írjon. a formális értelem; 63 százalékuk szerint nincs hatással az iskolai írásaikra, és 64 százalékuk arról számolt be, hogy véletlenül valamilyen …

Befolyásolja-e az üzenetküldés az írás retorikai elemzését?

Egyes tanárok és kutatók azt sugallják, hogy az SMS-küldés lehetőséget biztosít a tinédzserek számára, hogy hétköznapi környezetben gyakorolják az írást, és így felkészítik őket a formális írás megtanulására. Végül azonban a szakértők és a diákok maguk arról számolnak be, hogy nem látnak pozitív vagy negatív hatást az írásukra az SMS-küldés eredményeként.

Milyen megállapításra jut Michaela cullington az esszé végén?

A dolgozat végén megvitatja saját kutatásában szerzett megállapításait, amelyek azt mutatják, hogy az SMS-ezés nincs hatással az írásra Ez azonban ellentmond annak az információnak, amelyet tőle kapott. a tanárok. A diákok és a tanárok különbségeket tapaszt altak a szövegbeszéd formális írásbeli használatában.

Ajánlott: