Logo hu.boatexistence.com

Ki kell zárni a nagy téttel járó tesztelést?

Tartalomjegyzék:

Ki kell zárni a nagy téttel járó tesztelést?
Ki kell zárni a nagy téttel járó tesztelést?

Videó: Ki kell zárni a nagy téttel járó tesztelést?

Videó: Ki kell zárni a nagy téttel járó tesztelést?
Videó: Should we get rid of standardized testing? - Arlo Kempf 2024, Lehet
Anonim

Következtetés: A nagy téttel járó tesztelés nem javítja az oktatást Elűzi a diákokat és a tanárokat a tanulástól, időnként pedig az iskolától. Szűkíti, torzítja, gyengíti és elszegényíti a tantervet, miközben előmozdítja az olyan oktatási formákat, amelyek nem vonzzák le a tanulókat vagy nem támogatják a magas színvonalú tanulást.

Melyek a magas tétű tesztelés előnyei?

Tesztek elszámoltathatósági rendszereket hozzon létre, és ösztönözze a fokozott adatgyűjtést A tesztek javíthatják a tartalmi szabványokat, az oktatást és a tanulók tanulását. Bemutatják a tanulók és az iskolai teljesítményt és fejlődést a szülőknek, tanároknak, adminisztrátoroknak és döntéshozóknak.

Milyen pozitív és negatív következményei vannak a nagy téttel rendelkező tesztelés használatának?

Bár a nem szándékos következmények többsége negatív, a kutatók azt találták, hogy a nagy téttel járó teszteknek van néhány pozitív hatása az oktatásra, beleértve a tanárok fokozott szakmai fejlődését, az oktatás jobb összehangolását állami tartalmi szabványok, hatékonyabb kárelhárítási programok a rosszul teljesítő …

Miért kell megszüntetni a szabványosított tesztelést?

Hagyd abba a szabványosítást, mutasd meg a tanulónak

A stressz és a szorongás következtében előfordulhat, hogy a teszteredmények nem tükrözik igazán a képességeiket. Az ezeken a szabványosított teszteken elért jó pontszám egyenlővé vált a legtöbb diák számára a jó jövővel, és a teszten elért rossz pontszámok nagymértékben befolyásolhatják a tanulók önbizalmát.

Az IDEA megbízza a nagy tétű tesztelést?

A: Igen. Nincs olyan szövetségi törvény, amely korlátozná az államokat abban, hogy nagy téttel rendelkező teszteket írjanak elő és annak következményeit az egyes tanulókra nézve, beleértve a fogyatékossággal élő tanulókat is, amelyekre a fogyatékossággal élő személyek oktatási törvénye (IDEA) vagy az 504. szakasz vonatkozik. a rehabilitációs törvény (504. §).

Ajánlott: