Az esettanulmányokat magában foglaló kutatások során a kutató általában azt feltételezi, hogy az eredmények átvihetők lesznek. Az általánosítás nehéz vagy lehetetlen, mert egy személy vagy kis csoport nem képviselheti az összes hasonló csoportot vagy helyzetet.
Miért nem lehet az esettanulmányokat általánosítani?
Az általános, elméleti (kontextusfüggetlen) tudás értékesebb, mint a konkrét, gyakorlati (kontextusfüggő) tudás. Félreértés nem. 2. Egyedi eset alapján nem lehet általánosítani; ezért az esettanulmány nem tud hozzájárulni a tudományos fejlődéshez
Mi a fő probléma az esettanulmányokkal?
Az esettanulmányok korlátai
A tudományos szigor hiánya, és kevés alapot ad az eredmények szélesebb körre történő általánosításához. A kutatók saját szubjektív érzései befolyásolhatják az esettanulmányt (kutatói elfogultság). Nehéz reprodukálni. Időigényes és drága.
Mi az esettanulmány három hátránya?
Az esettanulmányos adatgyűjtési módszer hátránya
- Korlátozott képviselők. A szűk fókuszok miatt az esettanulmánynak korlátozott képviselői vannak, és az általánosítás lehetetlen.
- Nincs besorolás. …
- Hibák lehetősége. …
- Szubjektív módszer. …
- Nem könnyű és egyszerű. …
- Elfogultság előfordulhat. …
- Nincsenek fix korlátok. …
- Költséges és időigényes.
Miért alacsony az esettanulmányok megbízhatósága?
Absztrakt. Az esettanulmány a kvalitatív kutatás széles körben alkalmazott módszere. … Továbbá gyakran még mindig nem tartják elég robusztus kutatási stratégiának az oktatás területén, mert nem kínál jól meghatározott és jól strukturált protokollokat.
