Kitalált tapasztalatokat használunk fel a tér és idő korlátainak leküzdésére, hogy megszerkesztjük a valóságot, hogy képesek legyünk egy rendszer általunk tervezett részeire vagy folyamataira összpontosítani. tanulni és leküzdeni a méretbeli nehézségeket, és végül könnyen és hatékonyan megérteni.
Mi az a kitalált tapasztalat?
1. KITALÁLT TAPASZTALATOK közvetlen élmények szerkesztett változata valós szituációra való szimuláció kialakítása példák: modell, makett, tárgyak, minták, játékok és szimuláció.
Mit jelent a mesterkélt tapasztalattal való tanítás?
Mik azok a kitalált tapasztalatok? 3. A valóság szerkesztett másolatait használják valódi dolgok helyettesítésére, ha nem célszerű, vagy nem lehetséges az igazit bevinni vagy megtenni az osztályteremben. Dizájn a valós élethelyzetek ösztönzésére.
Mi a tapasztalat kúpja?
Az élménykúp az a benyomás vizuális reprezentációja, hogy a tanulási tevékenységek kiterjedt kategóriákba sorolhatók az alapján, hogy milyen mértékben fejezik ki a valóság nem absztrakt vonatkozásait -élettapasztalatok.
Mire utalnak a közvetlen céltudatos tapasztalatok?
A közvetlen, céltudatos tapasztalatok első kézből szerzett, érzékszervi tapasztalatok, amelyek tanulásunk alapjául szolgálnak … Nem saját tapasztalataink, hanem élményeink abban az értelemben, hogy mi látni, olvasni és hallani róluk. 6. KÖZVETETT TEVÉKENYSÉGEK: A hegymászás első kézből származó, közvetlen tapasztalat.
