Logo hu.boatexistence.com

Hogyan befolyásolja a többféle intelligencia a tanulást?

Tartalomjegyzék:

Hogyan befolyásolja a többféle intelligencia a tanulást?
Hogyan befolyásolja a többféle intelligencia a tanulást?

Videó: Hogyan befolyásolja a többféle intelligencia a tanulást?

Videó: Hogyan befolyásolja a többféle intelligencia a tanulást?
Videó: Григорий Хайтин: сложность, метабиология, Гёдель, холодный синтез 2024, Lehet
Anonim

A többszörös intelligencia elmélet visszavonhatja a tanulókat a tanulásba A különböző intelligenciák egy-egy fogalom tanítására való felhasználása lehetőséget ad minden különböző tanulónak arra, hogy sikeresen tanuljon. A vizuális-térbeli intelligenciában erős tanuló jól boldogul a rajzolással és a rejtvényekkel.

Hogyan hat az intelligencia a tanulásra?

A tanulás lehetetlen intelligencia nélkül Más szóval, az intelligencia a tanulás alapja. A tanulás hatékonyságát az intelligencia foka határozza meg. Elfogadott tény, hogy a magas intelligenciájú tanulókat könnyebb tanítani, irányítani és irányítani, mint az alacsony intelligenciájú tanulókat.

Miért fontos a többféle intelligencia az oktatásban?

A többszörös intelligencia elmélete megerősíti ezeket az empirikus tapasztalatokat, és olyan keretet és eszközöket biztosíthat az oktatóknak, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy jobban megfeleljenek a különböző típusú tanulók igényeinek. minden osztályteremben.

Hogyan használható többféle intelligencia az osztályteremben?

A több intelligencia támogatására szolgáló osztályterem kialakításának legjobb módja az, ha olyan helyek vannak a teremben, amelyek minden típusú intelligencia számára megfelelőek … Az interperszonális intelligenciák számára egy területet kell kialakítani nagy asztalokkal a csoportmunkához, míg az intraperszonális intelligenciákhoz az egyéni tevékenységekhez szükséges területeket kell kialakítani.

Melyek a példák azokra az oktatási stratégiákra, amelyek használhatók több intelligencia osztálytermek tervezésében?

TÖBB INTELLIGENCIA: STRATÉGIÁK AZ OSZTÁLYBAN

  • előadások, viták.
  • nagy- és kiscsoportos beszélgetések.
  • könyvek, munkalapok, kézikönyvek.
  • brainstorming.
  • írási tevékenységek.
  • szójátékok.
  • megosztási idő.
  • mesélés, beszédek, felolvasás az órákon.

Ajánlott: